Brainstorm verslag

We hebben in de les een brainstorm sessie gehouden. We hebben onszelf de vraag gesteld: Hoe kunnen we het museum leuker maken voor de jeugd?
Tijdens de brainstorm zijn er veel dingen naar boven gekomen, dit was wat we hebben verzonnen, maar dan iets verder uit gewerkt:
- We moeten gebruik gaan maken van social networks: Hyves, Twitter en Facebook
- Ook location based, zoals Places van Facebook.
- we zouden de bezoekers de mogelijkheid kunnen geven om hun vaarbewijs te halen in het museum. Dan kunnen door het museum heen vragen met antwoorden plaatsen die je moet weten voor het behalen van je vaarbewijs.
- Er moet meer interactie komen.
- Het museum zou zeilkampen kunnen organiseren.
- Iets met piraten gaan doen, of actuele piraten films, zoals Pirates of the Caribean.
- Piraten maar dan modern, dus de marine.
- De gebruiksvoorwerpen in het museum moeten ook echt gebruikt kunnen worden. Zodat de bezoekers iets kunnen doen, en de werking beter snappen en de voorwerpen ook echt in actie kunnen zien.
- We moeten een spel maken dat gespeeld kan worden in het museum, dit zou eventueel op de website verder gespeeld kunnen worden.
- De winnaar van het spel zou ook een gratis dagkaart kunnen winnen of iets dergelijks, zodat hij/zij terug komt.
- Met Augmented Reality zouden we de omgeving "tot leven" kunnen wekken. De voorwerpen laten bewegen en dergelijke. En mensen rond laten lopen.
- Bij de ingang een bril kunnen huren/lenen om de Augmented Reality te zien.
- Het museum een rondleiding geven in AR. En een Thema mee geven. Die je aan het begin kan kiezen, of die seizoensgebonden is.
- De rondleiding kan dan ook in de vorm van een verhaal, zodat je naar bepaalde museumstukken wordt gestuurd door de rond leider. Zodat het net lijkt of de bezoeker in het verhaal speelt.
- "I like" buttons in het museum maken, zodat de bezoekers kunnen aangeven dat ze het museum leuk vinden, waardoor de vrienden van de bezoeker ook over het museum te horen krijgen.

Onderzoek over AR filmpje met sasquatch gemaakt

We waren op internet op zoek naar Augmented Reality, en toen vonden we een site waar we zelf een filmpje konden maken. Dus dit hebben we uitgeprobeerd en zie hier het resultaat!

De tweede brainstorm sessie in de les

In de tweede brainstorm sessie hebben we drie concepten bedacht. En daar zijn we ook een beetje op in gegaan. De resultaten van deze brainstorm sessie zijn hier te zien:

Bezoek aan het noordelijk scheepvaartmuseum

Op donderdag 9 december hebben wij het noordelijk scheepvaartmuseum te Groningen bezocht.

Het museum is verdeeld in verschillende thema's. De kamers zijn naar een eigen thema ingericht. Zo had je een zaal voor Friese scheepvaart van 500 -1100, de hanze-periode van 1200-1600 en nog vele andere. Wij hebben een aantal foto's en video's gemaakt tijdens ons bezoek. Hier een aantal daarvan.

Hier zie je een kamer uit het museum waar je kleine replica's van boten kan zien. Tevens zie je stukken van echte boten.

Een schilderij van Enno Doedes Star. Hij was een Nederandse zeevaarder. Hij leefde van 1631 tot 1707.

Dit is een foto van een kabine van een oud schip.

Dit is in de zaal voor de gemotoriseerde binnenvaart. Hier zie je hoe groot een motor is van een schip.

In het museum kon je niet alleen kijken maar was er ook nog enige vorm van interactie. Hier zie je Dion die een zogenaamde "trekzeel" demonstreert. Een trekzeel werd gebruikt om een schip voor te slepen. Deze methode werd tot aan de Tweede Wereldoorlog gebruikt.

Dion demonstreet 't "trekzeel"